Tema: Desplazamiento en cuadrículas (Parte 2) - 12 de agosto

Paz y bien mis pequeños guerreros, encomendandonos al señor con nuestras peticiones realizamos la oración del Ángelus.

Si tu enemigo tiene hambre, dale de comer, si tiene sed dale de beber y el Señor te recompensará

Pr. 25, 21 -22

El aprendizaje esperado para el día de hoy es:

¿Qué utilizaremos?

• Cuenta Microsoft Teams
• Útiles de escritorio
• Cuaderno de Matemática.

Recursos:

• Ficha práctica: Desplazamiento en cuadrículas

👆 Recuerda marcar tu asistencia en la aplicación On time del Edusoft 😉

¡Iniciamos con entusiasmo!

1. Mis campeones iniciamos nuestra videoconferencia a las 11:45 a.m., ubica el tema "Desplazamiento en cuadrículas (Parte 2)" y haz clic en unirte ¡Te espero!

 💻Clic sobre la imagen para conectarse a Microsoft Teams

2.¡Es hora de jugar!  iniciamos la construcción de nuestro aprendizaje recordando con un juego interactivo de tu libro virtual, unidad 7, material de apoyo, el desplazamiento en cuadrículas

3. ¡Escucha atentamente! Observamos y prestamos atención a la explicación del tema y del trabajo a realizar.

• 💻 Clic sobre la imagen para ver la explicación 

4. ¡Perfecto! ahora aplicamos lo aprendido resolviendo la siguiente ficha práctica para trazar y luego describir desplazamientos.

• 👦Envía una foto al Aula virtual del Edusoft. 

5. ¡Excelente! Ahora trabajamos en nuestro cuaderno, siguiendo las instrucciones a continuación:

1. Pega la primera ficha de desplazamiento donde representas desplazamiento.
2. Transcribe la lección a tu cuaderno, NO debes colocar aprendizaje esperado.
3. Pega la segunda ficha, donde describes los desplazamientos.

¡Muy bien, lo lograste!

Tema: Desplazamiento en cuadrículas - 11 de agosto

Mis pequeños valientes, paz y bien, iniciamos el Tercer Bimestre bajo la bendición del Señor. Este bimestre trabajaremos el valor de la Minoridad.

Realizamos la oración de Francisco frente al crucifijo de San Damián

Una mirada bondadosa alegra el corazón, una buena noticia reanima las fuerzas.

Pr 15, 30

El aprendizaje esperado para el día de hoy es:

¿Qué utilizaremos?

• Cuenta Microsoft Teams
• Papelotes y plumones
• Cuaderno de Matemática
• Libro de Actividades de Matemática
• Útiles de escritorio

👆 Recuerda marcar tu asistencia en la aplicación On time del Edusoft 😉

¡Iniciamos con entusiasmo!

1. Mis campeones iniciamos nuestra videoconferencia a las 8:00 a.m., ubica el tema "Desplazamiento en cuadrículas" y haz clic en unirte ¡Te espero!

 💻Clic sobre la imagen para conectarse a Microsoft Teams

2. Iniciamos con la construcción de nuestro aprendizaje elaborando un pequeño mapa del tesoro, sigue las instrucciones.

Actividad práctica:

1. Esconde tu tesoro más preciado en tu cocina.
2. Cuenta los pasos que das para llegar de tu cuarto a la cocina.
3. Ahora construye un plano, dibuja en medio papelote los pasos de tu cuarto a la cocina.
4. Cada paso será representado por una huella de pie.
5. También debes cambiar la posición de las huellas según las direcciones (arriba, abajo, derecha e izquierda)
6. Sube una foto a classdojo

3. Ahora escucha atentamente las explicación sobre el desplazamiento de cuadrículas para elaborar tu plano. Clic sobre la imagen para escuchar la explicación.

4. ¡Trabajamos el libro!👋Resuelve la página 178 de su libro de Actividades de matemática.

4. ¡Muy bien! Ahora con tranquilidad en casa transcribes la lección a tu cuaderno, luego dibuja tu plano pero reemplazando los pasos por flechas direccionales.

• 👦Enviar una foto al aula virtual del edusoft.

¡Muy bien, lo lograste!

Tema: Trabajo de Razonamiento Matemático - 22 de julio

Paz y bien mis pequeños guerreros, encomendandonos al señor con nuestras peticiones realizamos la oración del Ángelus.

Canten a Dios y celebren su nombre, alégrense en el Señor y regocíjense en su presencia

Salmo 68, 5

El aprendizaje esperado para el día de hoy es:

Identifica el patrón de repetición y completa secuencias..

Para ello utilizarás: 

• Cuenta Microsoft Teams
• Útiles de escritorio
• Libro de Razonamiento Matemático.

👆 Recuerda marcar tu asistencia en la aplicación On time del Edusoft 😉

¡Iniciamos con entusiasmo!

1. Mis campeones iniciamos nuestra videoconferencia a las 11:45 a.m., ubica el tema "Trabajo de Razonamiento Matemático " y haz clic en unirte ¡Te espero!

 💻Clic sobre la imagen para conectarse a Microsoft Teams

2. ¡Excelente! Ahora resuelve las páginas faltantes de la unidad 1 y 2 de su libro de Razonamiento Matemático, recuerda participar con orden, respetando el turno de tus compañeros.

• Recuerda que debes avanzar las páginas que faltan de estas dos unidades.

¡Muy bien, lo lograste!

Tema: Interpretación de los gráfico de barras - 16 de julio

Mis pequeños campeones, hoy elevaremos nuestras oraciones al Señor para pedir por la salud de nuestros padres y familiares.

¡No temas cuando el hombre se enriquece. Nada podrá llevar él a su muerte, ni su gloria podrá bajar con él!

Salmo 49, 17-18

El aprendizaje esperado para el día de hoy es:

Lee e interpreta la información contenida en gráficos de barras.

Para ello utilizarás: 

• Vídeo explicativo
• Ficha práctica.
• Útiles de escritorio
• Cuaderno de matemática

👆 Recuerda marcar tu asistencia en la aplicación On time del Edusoft 😉

¡Iniciamos con entusiasmo!

1. Mis campeones iniciamos observando y escuchando el siguiente vídeo explicativo sobre los gráficos de barras. ¡Presta mucha atención!

2. Resolvemos el siguiente juego interactivo sobre gráficos de barras, interpreta el gráfico de barras y haz clic sobre las respuestas correctas.

3.Continuamos con la construcción de nuestro aprendizaje respondiendo las preguntas de la siguiente ficha práctica, sobre los gráficos de barra que muestra en ella.

• 💻Clic sobre la imagen para descargar la ficha práctica.

• 👦Enviar una foto de tus fichas resueltas a Edusoft 

4. ¡Trabajamos nuestro libro!👋 Resuelve la página 140 y 141 de tu libro de Actividades de matemática sobre los gráficos de barras horizontales.

¡Muy bien, lo lograste!

Tema: Representamos datos en gráficos de barras - 15 de julio

Paz y bien mis pequeños guerreros, encomendandonos al señor con nuestras peticiones realizamos la oración del Ángelus.

¡Quiero ensalzarte, oh Rey mío y Dios mío; y bendecir tu nombre para siempre!

Salmo 145, 1

El aprendizaje esperado para el día de hoy es:

Organiza y representa información en gráfico de barras.

Para ello utilizarás: 

• Cuenta Microsoft Teams
• Bloques, regletas, etc
• Ficha práctica.
• Útiles de escritorio
• Cuaderno de matemática

👆 Recuerda marcar tu asistencia en la aplicación On time del Edusoft 😉

¡Iniciamos con entusiasmo!

1. Mis campeones iniciamos nuestra videoconferencia a las 11:45 a.m., ubica el tema "Representamos datos en gráficos de barras" y haz clic en unirte ¡Te espero!

 💻Clic sobre la imagen para conectarse a Microsoft Teams

2. Continuamos con la construcción de nuestro aprendizaje recordando las construcciones de sus gráficos de barras de la clase anterior.

3. ¡Trabajamos en equipo! Con ayuda de la docente elaboran un gráfico de barras verticales corrigiendo los errores que pudieron tener en sus construcciones.

• Clic sobre la imagen para ver la explicación 

4. Desarrollan fichas prácticas para organizar los datos en tablas de conteo y las representa en Gráficos de Barras Verticales. 

• 👦Clic sobre la imagen para descargar la ficha práctica.
• 💻Envía una foto al Aula virtual del Edusoft. 

5. ¡Excelente! Ahora resuelve las páginas 112 y 113 de su libro de Actividades de matemática, recuerda participar con orden, respetando el turno de tus compañeros.

¡Muy bien, lo lograste!

Tema: Organizamos datos en gráficos de barras - 14 de julio

Mis pequeños campeones, hoy elevaremos nuestras oraciones al Señor para pedir por la salud de nuestros padres y familiares.

¡Oh dios, qué valioso es tu amor. Por eso los hijos de los hombres hallan abrigo a la sombra de tus alas!

Salmo 36, 8-9

El aprendizaje esperado para el día de hoy es:

Organiza y representa información en gráfico de barras.

Para ello utilizarás: 

• Cuenta Microsoft Teams
• Bloques, regletas, etc
• Ficha práctica.
• Útiles de escritorio
• Cuaderno de matemática

👆 Recuerda marcar tu asistencia en la aplicación On time del Edusoft 😉

¡Iniciamos con entusiasmo!

1. Mis campeones iniciamos nuestra videoconferencia a las 8:00 a.m., ubica el tema "Organizamos datos en gráficos de barras" y haz clic en unirte ¡Te espero!

 💻Clic sobre la imagen para conectarse a Microsoft Teams

2. Iniciamos con la construcción de nuestro aprendizaje elaborando una pequeña encuesta sobre las actividades preferidas en este tiempo de cuarentena. Clic sobre la imagen para escuchar la explicación

3. ¡Trabajamos!👋Construyen en casa un gráfico de barras representando los datos de la tabla de conteo simple, para ello usan distintos materiales, bloques, botellas, regletas u otros materiales.

• 👦Enviar una foto a Classdojo de tu gráfico de barras con material concreto.

¡Muy bien, lo lograste!

Tema: Número par e impar - 09 de julio

Mis pequeños valientes, hoy elevaremos nuestras oraciones por los papitos nuestro salón para que prontamente recuperen la salud y Diosito los permita pronto estar cerca de su familia.

¡Confía en el Señor y has el bien, vive en la tierra y come. Pon tu alegría en el Señor, Él hará lo que desea tu corazón!

Salmo 37, 11

El aprendizaje esperado para el día de hoy es:

Identifica los números pares e impares.

Para ello utilizarás: 

• Cuenta Microsoft Teams
• Cuadrícula
• Libro de Actividades de matemática
• Útiles de escritorio
• Cuaderno de matemática

👆 Recuerda marcar tu asistencia en la aplicación On time del Edusoft 😉

¡Iniciamos con entusiasmo!

1. Mis campeones iniciamos nuestra videoconferencia a las 8:00 a.m., ubica el tema "Número par e impar" y haz clic en unirte ¡Te espero!

 💻Clic sobre la imagen para conectarse a Microsoft Teams

2. Iniciamos con la construcción de nuestro aprendizaje coloreando los cuadrados de nuestra cuadrilla y formando parejas. Aquí identificamos cuales son los números que pueden formar parejas, ellos serán los números pares, los que no pueden formar son los impares.

• 👦Clic aquí para descargar la ficha: Cuadrícula 

• 👦Clic sobre la imagen para visualizar la explicación.

•  👦Clic en el enlace para escuchar: ¿Cómo identificar un número par o impar?

3. ¡Perfecto! ahora resolvemos un juego interactivo para identificar los números pares e impares. Clic sobre la imagen para acceder al juego.

4. Ahora resolvemos la página 163 de tu libro de actividades de Matemática, participando todos para dar las respuestas correctas. Recuerda respetar el turno de tus compañeros.

• 💻Envía una foto al Aula virtual del Edusoft.

5.¡Muy bien! Ahora con tranquilidad en casa transcribes la lección a tu cuaderno, debajo de los números pares e impares, pega las cuadrículas.

¡Muy bien, lo lograste!